| Γλώσσα : |
|
| Εγκυκλοπαίδεια της κοινότητας |Εγκυκλοπαίδεια Απαντήσεις |Υποβολή ερωτήματος |Λεξιλόγιο Γνώση |Ανεβάστε τη γνώση |
Απομνημόνευση |
|
Όρος ψυχολογία. Μια σημαντική πτυχή που πρέπει να θυμάστε. Επαναλαμβάνοντας την διαδικασία της αντίληψης, προκειμένου να σχηματισθεί μια πιο σταθερή προσωρινή σύνδεση. Είναι απαραίτητη προϋπόθεση για να θυμόμαστε. Η μνήμη είναι μια πτυχή της γνώσης, γενικά χωρίζονται σε απομνημόνευση, τη διατήρηση και την ανάκληση των τριών διαδικασιών. Απομνημόνευση του προϋπόθεση είναι να διατηρήσει και να υπενθυμίσει τις αναμνήσεις είναι απομνημόνευση και τη διατήρηση των αποτελεσμάτων και των επιδόσεων. Learning ξεκινά από απομνημόνευση.Ταξινόμηση Αναγνώριση: προφορά (Τζι Τζι) νοείται ως: αναγνωρίζουν και να θυμούνται Απομνημόνευση του ασυνείδητο μπορούν να χωριστούν σε δύο κατηγορίες και σκόπιμη απομνημόνευση. Σκόπιμη απομνημόνευση και τη μηχανική μάθηση και η μνήμη μπορεί να χωριστεί σε δύο είδη που σημαίνει απομνημόνευση. Ποικιλία απομνημόνευση στη μάθηση έχουν ένα συγκεκριμένο αποτέλεσμα. Ακούσια και εκούσια απομνημόνευση Ασυνείδητο δεν είναι ανάγκη να κάνουμε μια συνειδητή σκοπό ούτε και οποιοδήποτε απομνημόνευση προσπάθεια. Εκμάθηση των επιστημονικών και πολιτιστικών γνώσεων ανθρώπων, πολλοί από τους εξαιρετικά σημαντικές βασικές θεωρίες και γεγονότα, εκ προθέσεως απομνημόνευση πρέπει να περάσουν από μια σταθερή κατανόηση. Η Επιτροπή προτίθεται να βοηθήσει την απομνημόνευση, οι άνθρωποι μπορούν να συσσωρεύουν γνώσεις, την εμπέδωση των γνώσεων, ο έλεγχος του συστήματος γνώσης. Κατά τη διαδικασία της μάθησης, τους διδάσκοντες να καθοδηγούν τους μαθητές να απομνημονεύσουν το ασυνείδητο και την πρόθεση να συνδυάσει ευφυής, είναι επίσης να προωθήσει αποτελεσματικά μέτρα για να μειωθεί το βάρος της μάθησης. Μηχανήματα και νόημα απομνημόνευση Τα κύρια χαρακτηριστικά του μηχανικού αποστήθιση δεν απαιτείται να κατανοήσουν τη σημασία του εκπαιδευτικού υλικού και βασίζονται αποκλειστικά στην επικάλυψη του υλικού? Δεν χρειάζονται ή σπάνια χρησιμοποιούν τις προηγούμενες γνώσεις και την εμπειρία? Δεν υποχρεούνται να λαμβάνουν μια ποικιλία από αποτελεσματικές μεθόδους απομνημόνευσης. Βασική προϋπόθεση της επανεξετάζεται. Για την έλλειψη ουσιαστικών εκπαιδευτικού υλικού, όπως ιστορική εποχή, το όνομα της εργασίας, τα σύμβολα στοιχείο, όπως η μηχανική απομνημόνευση ξένες λέξεις είναι απαραίτητες. Το κύριο χαρακτηριστικό είναι η σημασία του μνημείου: η ανάγκη να κατανοήσουμε τη σημασία των υλικών? Ανάγκη να χρησιμοποιήσει προηγούμενη γνώση και εμπειρία? Λάβει μια ποικιλία από αποτελεσματικές μεθόδους απομνημόνευσης. Στη μελέτη. Τα περισσότερα βιβλία περιέχουν κάποια σημασία, όπως ο ορισμός των επιστημονικών θεωρήματα, νόμους και κανόνες, απαιτεί τη χρήση της υπάρχουσας γνώσης και εμπειρία για να καταλάβουμε, για να θυμηθείτε το κύριο πνεύμα και το βασικό περιεχόμενο. Απομνημόνευση είναι το πρώτο βήμα της μνήμης, είναι η βάση της μνήμης. Για να αυξήσετε το φαινόμενο μνήμης, πρέπει να έχουμε πρώτα μια καλή απομνημόνευση. Ως εκ τούτου, για να διαπιστωθεί ποιοι παράγοντες επηρεάζουν απομνημόνευση εξαιρετικά σημαντικό. Επιρροή Επιπτώσεις στην απομνημόνευση αποτέλεσμα Απομνημόνευση σκοπό και την αποστολή Έχετε μια σαφή σκοπό και τα καθήκοντα της απομνημόνευσης, απομνημόνευση άμεσο αντίκτυπο στα αποτελέσματα. Απομνημόνευση μια σαφή σκοπό και την αποστολή να κινητοποιήσει τον ενθουσιασμό ενός ανθρώπου απομνημόνευσης και στοχευμένες. Χάρη σε μια σαφή σκοπό και την αποστολή απομνημόνευση, τότε απομνημόνευση όλες τις δραστηριότητες θα επικεντρωθούν στην απομνημόνευση αντικειμένων, και θα λάβει μια ποικιλία τρόπων για να απομνημονεύσουν, υπό τις ίδιες προϋποθέσεις άλλους Υποψήφιοι ασυνείδητο από απομνημόνευση έργων πολύ καλύτερα. Peter Johnson (LR.Peterson, 1959), είχε δύο ομάδες θεμάτων διεξήχθησαν με ή χωρίς απαιτήσεις σκοπός των λέξεων περιπτωσιολογική μελέτη συγκριτικά πειράματα. Αποτελέσματα: Ο σκοπός της απομνημόνευσης, άμεση ανάκλησή τους 14 λέξεις, δύο ημέρες μετά την ανάκληση 9? Χωρίς σκοπό της απομνημόνευσης, instant μνήμες 10, δύο ημέρες μετά την ανάκληση 6. Σε ένα άλλο πείραμα, δύο ομάδες Έγινε η ίδια ιστορία οντισιόν, ομάδα Α έχει επανάληψη εργασιών Β δεν είναι, το αποτέλεσμα είναι καλύτερο από τη μνήμη B Pool. Γίνει πιο συγκεκριμένη, τοπική, απομνημόνευση συγκεκριμένων καθηκόντων, τις διαφορετικές επιδράσεις στη διαδικασία της απομνημόνευσης αποτέλεσμα εκεί. Στη διδασκαλία, οι εκπαιδευτικοί ζητήσουν από τους μαθητές να απομνημονεύσουν αυτολεξεί κείμενα πρέπει να απομνημονεύσει τα κείμενα και η σύγκριση του αποτελέσματος, υπάρχει σημαντικά διαφορετικό αποτέλεσμα και καταστάσεις σοβαρά. Για παράδειγμα, υπάρχει μια τέτοια μελέτη, οι ερευνητές αφήσει η Βαθμός 4 μαθητές απομνημόνευση ενός κειμένου, για την ομάδα Α σπουδαστής σήκωσε το όσο το δυνατόν ακριβέστερα το έργο της απομνημόνευσης του κειμένου? Ενώ οι μαθητές Β απαιτείται για να απομνημονεύσουν το κείμενο της ιστορίας, και με τη δική τους Οι λέξεις βγαίνουν. Ως αποτέλεσμα, η άλλη υπό τους ίδιους όρους, ο μέσος φοιτητής μπορεί να θυμηθεί το κείμενο Group A 31 λέξεις, και οι μαθητές Β μπορεί να θυμηθεί μόνο 23 λέξεις. Εν τω μεταξύ, η ποσότητα, όταν δύο ομάδες των μαθητών αυξήθηκε για να αναπαράγουν το κείμενο των λέξεων είναι επίσης πολύ διαφορετική, με μια μέση αύξηση της τάξης του 14 λέξεων στην πισίνα των μαθητών, ενώ η μέση αύξηση των φοιτητών B 24 λέξεις. Έτσι, διαβάζουμε επιπόλαια δέκα φορές στη μνήμη, όπως συνειδητά θυμάστε δύο ή τρεις φορές. Απομνημόνευση μια σαφή σκοπό και την αποστολή, συμβάλλει στη βελτίωση της φαινόμενο μνήμης. Φύση του δραστικού καθήκον Απομνημόνευση πράγματα που οι άνθρωποι στις δραστηριότητες που πραγματοποιούνται, ως εκ τούτου, αν είναι σκόπιμη ή ασυνείδητη απομνημόνευση μυαλό, εξαρτάται από τη φύση των δραστηριοτήτων του έργου σε μεγάλο βαθμό. Όταν απομνημόνευση του υλικού ως άμεσο αντικείμενο της ανθρώπινης δραστηριότητας, το αποτέλεσμα είναι σαν απομνημόνευση. Για παράδειγμα, κάποιος έκανε γράψει μια περίληψη και καμία γραπτή περιγραφή των συγκριτικών πειραμάτων. Απομνημόνευση ένα πέρασμα, εννέα ημέρες μετά την επιθεώρηση, χωρίς να ξεχνάμε να γράψει μια ομάδα περίγραμμα σε 43,2%, η προετοιμασία της ομάδας περίγραμμα ήταν μόνο 24,8% στην αφάνεια. Οι μαθητές χρησιμοποιούν τα υπάρχοντα χάρτες είναι συχνά δύσκολο να θυμόμαστε τα βουνά, τα ποτάμια, τα νησιά και άλλα ονόματα, αν τους αφήσουμε να ανεξάρτητα που χάρτη, μπορείτε πιο εύκολα και σταθερά να θυμόμαστε αυτά τα ονόματα. Ορατό, έτσι ώστε οι μαθητές να χειριστούν άμεσα αντικείμενα απομνημόνευση, απομνημόνευση αποτέλεσμα μπορεί να βελτιωθεί. Ο αριθμός και η φύση του υλικού Αριθμός απομνημόνευση υλικού Ποια η ποσότητα της απομνημόνευσης σημαντική επίπτωση στην απομνημόνευση είναι η επιρροή. Γενικώς, για να επιτευχθεί το ίδιο επίπεδο απομνημόνευσης, το περισσότερο υλικό που χρησιμοποιείται για την απομνημόνευση του μέσου χρόνου και τις περισσότερες φορές, δείχνοντας την αποτελεσματικότητα της απομνημόνευσης του αριθμού από ένα υλικό με αρνητικό τάση. Τα πειράματα δείχνουν ότι η απομνημόνευση 12 συλλαβές ανοησίες απαγγέλλουν φτάσει κατά μέσο όρο μια συλλαβή ανάγκες 14 δευτερόλεπτα? Απομνημόνευση 24 συλλαβές ανοησίες απαγγέλλουν φτάσει κατά μέσο όρο μια συλλαβή χρειάζεται 29 δευτερόλεπτα? Απομνημόνευση 36 συλλαβές ανοησίες απαγγέλλουν φτάσει κατά μέσο όρο μια συλλαβή χρειάζεται 42 δευτερόλεπτα. Ουσιαστική έννοια της απομνημόνευσης πειράματα υλικό θα πάρει το ίδιο αποτέλεσμα. Στο πείραμα ήταν να επιτραπεί το κείμενο της δοκιμής είναι δύσκολο να απομνημονεύσει τις διαφορετικές λέξεις, αλλά με το ίδιο αποτέλεσμα, κατά μέσο όρο κάθε 100 λέξεις απομνημόνευση του χρόνου και αυξάνει με την αύξηση του αριθμού των λέξεων του κειμένου, δείχνει επίσης την αποτελεσματικότητα της απομνημόνευσης του αριθμού της απομνημόνευσης την αρνητική τάση. Απομνημόνευση τις ιδιότητες των υλικών Απομνημόνευση όχι μόνο από την ποσότητα του υλικού, αλλά υπόκειται επίσης σε ιδιότητες του υλικού. Σε γενικές γραμμές, η επίδραση της οπτικής εικόνας απομνημόνευση υλικό από απομνημόνευση αφηρημένο αποτέλεσμα υλικό είναι καλύτερο? Απομνημόνευση οπτικό υλικό από την απομνημόνευση του υλικού καλύτερα από ό, τι άκουσε? Απομνημόνευση συνδεδεμένο κείμενο από την απομνημόνευση μια σειρά από προσωπικές ιστορίες φράσεις, να θυμάστε περιεχόμενο, πολύ περισσότερο, αλλά η έκταση και η ακρίβεια να αναπαράγει λέξη προς λέξη, απομνημόνευση μία μόνο φράση από την απομνημόνευση την ιστορία καλύτερα. Μνημονική Τι είδους τρόπους και τα μέσα για την απομνημόνευση υλικό, το αποτέλεσμα είναι διαφορετικό. Για να κατανοήσουμε τη σημασία που βασίζονται αποτέλεσμα απομνημόνευση καλύτερη από τη μηχανική απομνημόνευση. Σημασία της απομνημόνευσης την πληρότητα, την ακρίβεια και την εδραίωση άλλες πτυχές, έχουν πολύ ανώτερη από τη μηχανική απομνημόνευση. Αυτό οφείλεται στο γεγονός ότι, για να καταλάβει κάτι είναι να εδραιώσει τη γνώση και την εμπειρία της τελευταίας εμφάνισης των εσωτερικών σχέσεων, η ύπαρξή του δεν είναι απομονωμένη, αλλά ενσωμάτωσε στα υπάρχοντα συστήματα γνώσης για να γίνει μέρος της. Αντίθετα, τα πράγματα δεν είναι πάντα κατανοητή ως απομονωμένες, κάτι σχετικά με το περιεχόμενο και δεν συνδέεται με τις εμπειρίες του παρελθόντος στο μυαλό, δεν καταλαβαίνω κάτι, έστω και μια προσωρινή επιστροφή της ενέργειας, αργά ή γρήγορα, θα πρέπει να ξεχαστεί. Ως εκ τούτου, πρέπει να προσπαθήσουμε να κατανοήσουμε όσο το δυνατόν περισσότερο κατά τη διάρκεια του μνημείου, τα πράγματα έμαθε συνδέεται με την υπάρχουσα γνώση. Απομνημόνευση συναισθηματική κατάσταση Όταν απομνημόνευση η συναισθηματική κατάσταση των ανθρώπων απομνημόνευση αποτέλεσμα θα έχουν αντίκτυπο. Σε γενικές γραμμές, σε μια θετική συναισθηματική κατάσταση, καλοί άνθρωποι απομνημόνευση αποτέλεσμα? Σε αρνητική συναισθηματική κατάσταση, απομνημόνευση αναποτελεσματική. Μερικοί άνθρωποι έχουν κάνει πειράματα, τα υποκείμενα ρωτήθηκαν σε μια διαφορετική κατάσταση του νου απομνημόνευση έξι προτάσεις του περιεχομένου και διαπίστωσε ότι απομνημόνευση επίπεδα απόδοσης αυξήθηκε άνθη βελτίωση των περιβαλλοντικών τάσεων? Συνήθως, οι άνθρωποι εμπειρία χρώματος με ευχάριστες αναμνήσεις σταθερά. Ωστόσο, αν οι εναλλαγές της διάθεσης είναι πολύ ισχυρή, πολύ συγκινημένος, πολύ συγκινημένος, ανεξάρτητα από το χρώμα της διάθεσης τους είναι θετική ή αρνητική, εξίσου βαθιά αναμνήσεις. |
| Χρήστης Ανασκόπηση |
|
Δεν υπάρχουν ακόμη σχόλια |
