| Γλώσσα : |
|
| Εγκυκλοπαίδεια της κοινότητας |Εγκυκλοπαίδεια Απαντήσεις |Υποβολή ερωτήματος |Λεξιλόγιο Γνώση |Ανεβάστε τη γνώση |
Αυτο-αντίληψη |
 |
|
Αυτο-αντίληψη (Self-Concept), δηλαδή η ύπαρξη της δικής της εμπειρίας ενός ατόμου. Περιλαμβάνει ένα πρόσωπο μέσα από την εμπειρία, τον προβληματισμό και την ανατροφοδότηση από τους άλλους, σταδιακά να εμβαθύνουν την κατανόηση τους. Η έννοια της αυτο-συνειδητοποίησης είναι ένα οργανικό σώμα, τις στάσεις, τα συναισθήματα, τις πεποιθήσεις και τις αξίες, κλπ, σε όλη την εμπειρία και τις δράσεις, και το άτομο που εκδηλώνεται μια ποικιλία από τις ιδιαίτερες συνήθειες, τις ικανότητες, τις ιδέες, τις απόψεις, και άλλες πολιτιστικές εκδηλώσεις.Σύντομη εισαγωγή Ιστορικά, αυτο-αντίληψη έχει διάφορες σημασίες, κυρίως γιατί η έννοια από διάφορους επιστημονικούς κλάδους. Φιλοσοφική και θεολογική έμφαση στην αυτο-ευθύνη είναι μια ηθική επιλογή και τον τόπο? Κλινική ψυχολογία και την ανθρωπιστική ψυχολογία τονίζει τη μοναδικότητα του ατομικού εαυτού είναι η ρίζα και νευρικές διαταραχές? Κοινωνιολογία δίνει έμφαση στην αλληλεπίδραση μεταξύ γλώσσας και κοινωνίας είναι η αυτοπραγμάτωση και η διατήρηση της βάση? Πειραματικής Κοινωνικής Ψυχολογίας είναι η έμφαση στην οργάνωση αυτογνωσίας, μία πηγή κινήτρου για τη θεραπεία και την εμπνευσμένη εντυπώσεις. Το κύριο περιεχόμενο Αυτο-αντίληψη είναι μια αντανάκλαση της αξιολόγησης, κοινωνικής σύγκρισης και την αίσθηση από τρία μέρη 1, αντανακλώντας την εκτίμηση, την αξιολόγηση των πληροφοριών για τον εαυτό σας ότι οι άνθρωποι παίρνουν από τους άλλους. Αν ο νεαρός έλαβε θετική αξιολόγηση, θα έχετε μια καλή αυτο-αντίληψη. Εάν η εκτίμηση αυτή είναι αρνητική, μπορεί να αισθάνεστε αυτο-αντίληψη είναι πολύ κακή. Για παράδειγμα, στην αρχή του εξαμήνου, εάν ο δάσκαλος είπε σε έναν μαθητή, μπορείτε, θα γίνει ένας καλός μαθητής. Μετά την ακρόαση του μαθητή θα είναι να το μάθει σαν απάντηση? Αν ο δάσκαλος λέει ότι αργότερα καμία εξέλιξη. Μπορείτε να το θεωρούν αρνητικά, ούτως ή άλλως, δεν μπορεί, δεν πειράζει λίγο τεμπέλης. 2, κοινωνικής σύγκρισης, στη ζωή και την εργασία, οι άνθρωποι τείνουν να ταυτιστούν με τους άλλους μετρούν τα δικά τους πρότυπα, αυτό είναι για την κοινότητα, σε σύγκριση. Για παράδειγμα, στα σχολεία, εξετάσεις χαρτιά κάτω, αναρωτηθείτε το ίδιο τραπέζι είναι ο αριθμός των σημείων, οι φίλοι τους είναι ο αριθμός των σημείων? Πήγε στην κοινότητα, αλλά και οι συνεργάτες του από ό, τι άλλα από τα δικά τους χρήματα, ζουν καλύτερα από το δικό τους? Όταν είχε ένα παιδί, είναι καλύτερα από ό, τι τα παιδιά τους ή το παιδί κάποιου άλλου είναι καλό? ηγεσία κατά τη διαχείριση μιας μονάδας, και άλλες μονάδες για το δείκτη και ούτω καθεξής. Όποια και αν είναι οι άνθρωποι από τη γέννηση να μεγαλώσει, από την οικογένεια για την κοινωνία, από τη μάθηση στην εργασία, είναι η ανάπτυξη αυτο-αντίληψη και τον εμπλουτισμό της κοινωνικής σύγκρισης. 3, αισθάνονται, όταν είναι μικρά, οι περισσότερες από τις γνώσεις τους από τους ανθρώπους αντιδρούν σε σας. Ωστόσο, σε κάποιο σημείο της ζωής, θα αρχίσετε να χρησιμοποιείτε το δικό σας τρόπο για να κοιτάξουμε τον εαυτό σας, κοιτάξτε τον εαυτό σας με αυτόν τον τρόπο ονομάζεται αίσθηση του εαυτού. Αν κερδίσει την εμπιστοσύνη από την επιτυχή εμπειρία, θα γίνει μια καλύτερη αίσθηση του εαυτού, της αυτο-αντίληψη θα βελτιωθεί. Για παράδειγμα, με την ικανότητά τους να την εγκατάσταση και θέση σε λειτουργία ενός υπολογιστή είναι καλή, πολύ καλή αίσθηση του εαυτού, μια αίσθηση του εαυτού που είναι λειτουργικές βελτιώσεις. Δύο εμφανίσεις Επί της ερμηνείας της έννοιας του εαυτού, υπάρχουν δύο απόψεις: (1) αυτο-αντίληψη είναι μια οργανική διαδικασία της προσωπικότητας ενωμένη σε ένα συνεκτικό και ολοκληρωμένο σύστημα, συμπεριλαμβανομένων των μηχανισμών άμυνας, αντιληπτικές συνήθειες και συμπεριφορές (2) αυτο-αντίληψη είναι η αντίληψη του αντικειμένου, ότι η ατομική μπορούν να αισθάνονται σε συνειδητή πράγματα εμπειρία τους. Αργότερα, οι ίδιοι οι άνθρωποι που ονομάζεται το προηγούμενο σύστημα, το οποίο ονομάζεται αυτο-αντίληψη. Στην πραγματικότητα, κατά τη συζήτηση της αυτο-έννοια, είναι δύσκολο να γίνει διάκριση μεταξύ των δύο. Η αρχαιότερη ύπαρξη από την εμπειρία τους ότι η αυτο-αντίληψη συζητείται στην προοπτική του φιλοσόφου του 17ου αιώνα L. Descartes, χρησιμοποίησε «Cognito" Αυτό είναι ένας όρος που περιγράφει αυτο-αντίληψη, η οποία σημαίνει «συνείδηση της ύπαρξής του», και να το χρησιμοποιήσετε ως τον πυρήνα της ανθρώπινης ύπαρξης. Ψυχαναλυτική θεωρία του S. Freud και νωρίς στο σπίτι εγώ (αυτο) ότι η αυτο-αντίληψη, δηλαδή μια οργανική πτυχή της προσωπικότητας, τότε πολλοί ψυχαναλυτές ακολουθούν την πρακτική αυτή, στην ψυχαναλυτική θεωρία, το υπερεγώ Η έννοια περιλαμβάνει μια αυτο-αξιολόγηση, αυτο-κρίση και την αυτοεκτίμηση. Ειδικότερα, την αυτοεκτίμηση, αυτο-αντίληψη ορισμένων πτυχών που σχετίζονται με αυτές τις πτυχές και σε ποιο βαθμό ένα άτομο, όπως ή αντιπαθούν τις αντιληφθεί τον εαυτό σχετίζονται με τα πράγματα. Καθώς η ψυχολόγος M. Sharif, δήλωσε: «Με πολλούς τρόπους, αυτο-αντίληψη και εγώ (αυτο) είναι συνώνυμα, μολονότι οι ψυχολόγοι προτιμούν να χρησιμοποιούν τον όρο, αλλά οι κοινωνιολόγοι προτιμούν να χρησιμοποιούν τον προηγούμενο όρο." Αυτό είναι ελαφρώς διαφορετική, W. James έχει χρησιμοποιηθεί αυτο (αυτο) να εκπροσωπεί την αυτο-αντίληψη και η πρακτική αυτή ακολουθείται μέχρι σήμερα. James το 1890 για να διακρίνουν τους εαυτούς τους, όπως το αντικείμενο της εμπειρίας μου (εγώ) και ως ένα ηθοποιοί περιβαλλοντική πρωτοβουλία I (I). Δεδομένου ότι το αντικείμενο της εμπειρίας μου περιλαμβάνει τρεις διαφορετικές μορφές: (1) το πνεύμα μου, από τους προσωπικούς στόχους, τις προσδοκίες και τις πεποιθήσεις και άλλα εξαρτήματα? (2) υλικό για μένα, σημαίνει ότι το σώμα ενός ατόμου και τις περιουσίες τους? I (3) κοινότητα, ότι με βλέπουν οι άλλοι. Βρετανός θεωρητικός C. H Cooley από τη σχέση μεταξύ του εαυτού και της κοινωνικής αυτο-αντίληψη να κατανοήσουμε ότι η έννοια του εαυτού και της κοινωνικής διασυνδεσιμότητα, είναι δύσκολο να διαχωριστούν. 1922, 库利提 την έννοια του «καθρέφτη εαυτού» και σημείωσε: «Περιεχόμενο αυτο-αντίληψη, κυρίως μέσω της αλληλεπίδρασης με τους άλλους, αυτός ο καθρέφτης επιτυγχάνεται. Μέσα από τον καθρέφτη, ένας άνθρωπος παίζει το ρόλο των άλλων, και να κοιτάξουμε πίσω τον εαυτό σου. " Δηλαδή, αυτο-αντίληψη αντικατοπτρίζεται στην κρίση των άλλων. Η έμφαση εδώ είναι η δική μου άποψη αντανακλά τις απόψεις μου για τους άλλους. Αφαιρείται, τα παιδιά και οι έφηβοι είναι ως επί το πλείστον αυτο-αντίληψη με τους «σημαντικούς άλλους» (όπως οι γονείς, τα αδέλφια, τους λοιπούς συγγενείς, τους γείτονες, τους φίλους, τους δασκάλους και τους μαθητές) στις ανταλλαγές, μέσω του «καθρέφτη εαυτού» και σταδιακά διαμορφώνεται και αναπτύσσεται. Γ. Η. Cooley Mead έκανε μια παρόμοια άποψη, το οποίο ονόμασε «συμβολική θεωρία της αλληλεπίδρασης." Mead ανέπτυξε διεξοδικά ο ρόλος της κοινωνικής γνώμη ότι οι ιδιαίτερα σημαντικό και ουσιαστικό προσωπικό χαρακτήρα είναι «σημαντικούς άλλους», και το πλήθος ήταν «γενικευμένο άλλοι», οι δύο αυτοί τύποι σχόλια από τους άλλους είναι η κοινωνική καθρέφτης καθορίζει το σχηματισμό των αυτο-αντίληψη. Σε Mead φαίνεται ότι οι κοινωνικές ομάδες στις οποίες ανήκουμε είναι ένας καθρέφτης της δικής μας κατανόησης. Έχουμε τη δυνατότητα να είναι ο ρόλος των άλλων στη φαντασία, όπως και άλλοι μας βλέπουν να δείτε τον εαυτό σας. Εδώ, γνώμες Mead για αυτο-αντίληψη αυτή βασίζεται στην ικανότητα των ανθρώπων να προβληματιστούν σχετικά, η ικανότητα αυτή θεωρείται συχνά ως η ουσία της ανθρώπινης χαρακτηριστικά. Ενδοσκόπηση ή αυτογνωσία ότι τα ανθρώπινα όντα της δικής τους, τόσο ως υποκείμενο και το αντικείμενο να γίνει μια δυνατότητα, μπορείτε να "ονομαστική me" (όπως η εμπειρία όσων αυτο) και "αιτιατική μου» (όπως το εγώ είναι Διάλογος βιώνει) ανάμεσα σε μία εσωτερική συνομιλία που γίνει αντιληπτή. Είτε σε επίπεδο μεμονωμένων περιστατικών, είτε στο επίπεδο των φυλογενετικών Αυτή η σύλληψη είναι με την εμφάνιση της εμφάνισης της γλώσσας. Γλώσσα απαιτεί από εμάς να αναλάβει το ρόλο της αλληλεπίδρασης με τους άλλους, και στη διαδικασία, η γλώσσα μας κάνει να δούμε τους εαυτούς μας από την οπτική γωνία των άλλων. Υπό κανονικές συνθήκες, τη δική του γνώμη για τον εαυτό του και τους άλλους να σκέφτονται τις απόψεις τους είναι βασικά οι ίδιες, αλλά και με άλλους τις πραγματικές απόψεις τους δεν συμπίπτουν πάντοτε. Αυτό οφείλεται στο γεγονός ότι θεωρούμε τους άλλους για τις απόψεις τους, επηρεάζουν την αντίληψή μας για τη δική τους, υποθέτουμε ότι οι απόψεις των άλλων δεν είναι απαραίτητα σωστή. Μ. Rosenberg περαιτέρω ανάπτυξη του άποψη του Mead, σαφώς τόνισε? Διαδικασία προβληματισμού περιλαμβάνει την αυτο-αντίληψη? Αυτο-αντίληψη είναι το προϊόν των δραστηριοτήτων προβληματισμού. Αυτό το προϊόν είναι ειδικά για το άτομο έχει το δικό του, όπως μια φυσική, ηθική, και δεν υπάρχει η έννοια της ανθρώπινης κοινωνίας. Ως εκ τούτου, το άθροισμα των επιμέρους αυτο-αντίληψη ως όρος για τις σκέψεις και τα συναισθήματά του. Αποτελείται από μια συνεχή αίσθηση της προσωπικής ταυτότητας στο χρόνο και στο χώρο, καθώς και τη φύση της διαφοράς με ένα απλό αυτο-εμφάνισης και της συμπεριφοράς, καθώς και μια ποικιλία από στάσεις, τις πεποιθήσεις, τις αξίες, την εμπειρία και μια ποικιλία εξαρτημάτων αξιολόγησης και συναισθηματικά στοιχεία (όπως η αυτο-αξιολόγηση και Οι πρωτοετείς αυτο) που αποτελείται από ιδιώτες, προκειμένου να καθορίσουν οι ίδιοι. V. Gilles ταυτότητας από την προοπτική της περιγραφής αυτο-αντίληψη. Η ιδέα επικεντρώνεται στην ταυτότητα της αυτο-συγκροτείται ως το αντικείμενο της έννοια, δεδομένης της δομής και του περιεχομένου της αυτο-αντιλήψεων και αυτοτροφοδοτούμενη στο μεταξύ των διαφόρων κοινωνικών συστημάτων. Υπό κανονικές συνθήκες, η ταυτότητα του ποιος ή τι είναι που εμπλέκονται σε ένα είδος κοινωνικής ταυτότητας, περιλαμβάνουν μια ποικιλία του εαυτού και των άλλων, η αίσθηση του να ανήκει. Έτσι, η ταυτότητα αναφέρεται τόσο στα άτομα όσο και να συμμετάσχουν στην εσωτερίκευση των μελών της ομάδας που δομικά χαρακτηριστικά, όπως διάφορα κοινωνικούς ρόλους, μια ποικιλία από συνδρομές και διάφορες περιοχές, αλλά επίσης αναφέρεται σε μια ποικιλία των ατομικών γνωρίσματα του χαρακτήρα που εμφανίζεται, άλλοι βασίζονται σε έναν ηθοποιό συμπεριφορά σε ένα συγκεκριμένο κοινωνικό πλαίσιο της συμπεριφοράς των εν λόγω γνωρίσματα του χαρακτήρα που δόθηκε στους ηθοποιούς. Στην Gilles φαίνεται, μπορούμε να κατασκευάσουμε ένα άτομο που θεωρείται ως αυτο-αντίληψη της ταυτότητας των διαφόρων στρωμάτων του ιστού, τα οποία αντικατοπτρίζουν τις κοινωνικές και πολιτιστικές συστήματα στα οποία ένα μεγάλο βαθμό. Θεωρητική Μελέτη Από την αυτο-αντίληψη των περισσότερων μελέτες έχουν επικεντρωθεί στην αυτοεκτίμηση, η οποία επικεντρώθηκε στην αιτιώδη σχέση μεταξύ της αυτοεκτίμησης και του αυτοσεβασμού, κλπ. με την προσωπικότητα και τις πτυχές της συμπεριφοράς. Τώρα, κάποιες άλλες πτυχές της αυτοαντίληψης έχει προσελκύσει επίσης την προσοχή. Η πιο προφανής είναι: η δυναμική της αυτο-έκφρασης, καθώς και στο πλαίσιο της νατουραλιστική εντύπωση του ελέγχου και της πειραματικής? Συγκεκριμένη ανάπτυξη της ταυτότητας και των συνεπειών της, συμπεριλαμβανομένης της σεξουαλικής, εθνοτικές ομάδες, μη φυσιολογική συμπεριφορά, και τα χαρακτηριστικά της ηλικίας? Ιστορία και την κοινωνική δομή της διαμόρφωσης της έννοιας του εαυτού, συμπεριλαμβανομένου του πολέμου, την οικονομική ύφεση, την πολιτιστική αλλαγή και την οργανωτική πολυπλοκότητα, κλπ.? αυτο-αντίληψη και κοινωνικές επιπτώσεις στην κοινωνική δομή του περιβάλλοντος και ούτω καθεξής. Ανάπτυξη και χαρακτηριστικά του (α) διαφορετικές ομάδες αυτο-αντίληψη Marsh (1989) με τρεις προετοιμασία κλίμακα SDQ του χιλιάδες μαθητές μετρήθηκαν και βρέθηκαν αυτο-αντίληψη 7-9 μαθητές των δημοτικών σχολείων »άρχισε να παρακμάζει, τους βαθμούς 9-11 άρχισαν να αυξάνονται, σε σχήμα U καμπύλη. Οι διαφορές των φύλων (δύο) αυτο-αντίληψη Dusek και Flaberty (1981) μελέτη διαπίστωσε ότι τα αγόρια έχουν υψηλότερα επίπεδα αυτο-αντίληψη της αρρενωπότητας, επίτευγμα, ηγέτες, κλπ., ενώ χαμηλότερα επίπεδα της κοινωνικής και άλλες πτυχές των διαφορών μεταξύ των φύλων στην ακαδημαϊκή αυτοαντίληψη, κυρίως στα κορίτσια γλώσσας αυτο-αντίληψη από τα αγόρια, και τα αγόρια στα μαθηματικά αυτοαντίληψη από τα κορίτσια. Επιπτώσεων (τρεις) κοινωνική εκπαίδευση για την ανάπτυξη της αυτο-αντίληψη Στον τομέα της κοινωνικής διαφώτισης, πολλοί ερευνητές ψυχολογίας πιστεύουν ότι η ανάπτυξη της αυτο-αντίληψη επηρεάζεται από την κοινωνική φώτιση. Hattie άλλοι βρίσκουν σημαντικό στη ζωή, όπως η μεγάλη τους γονείς, τους δασκάλους, τους συμμαθητές επιρροή στη διαμόρφωση της έννοιας του εαυτού. Ο σχηματισμός της αυτο-αντίληψη ενός ατόμου, τόσο από τα διδάγματα στο παρελθόν τους, αλλά και από τους άλλους για την αντίδραση και την αξιολόγησή τους, η επιρροή των γονέων είναι ιδιαίτερα βαθιά. Νεόδμητο Τα 1940, σ. Leckie και C. Rogers εκπονηθεί αυτο-αντίληψη. Θα επικεντρωθεί στην έννοια της αυτο-σεβασμό και συνιστώσα της αξιολόγησης αυτο-αντίληψη. Rogers διάκριση ως η πραγματική αίσθηση του εαυτού (αληθινό εαυτό) και ως ένα ιδανικό εαυτό (ιδανικό εαυτό). Πιστεύει ότι και οι δύο μπορεί να μετρηθεί, είναι χρήσιμο χαρακτηριστικά κάθε έννοιας. Αληθινό εαυτό τοποθετείται στον εαυτό τους μια ιδανική θέση ελαφρώς χαμηλότερο, η διαφορά μεταξύ του πραγματικού εαυτού και την ιδανική αυτο-εκπροσώπηση των επιμέρους ψυχολογική αντίδραση στο ευρετήριο. Κατάλληλα επίπεδα αυτεπαγόμενη ιδανικό βάρος και αισιοδοξία σχετικά με το σκοπό του προσανατολισμού, και να εμπνεύσει μια αίσθηση της ολοκλήρωσης και να προσαρμοστούν στην κοινωνία. Εδώ, ο αληθινός εαυτός ψυχολογία τονίζει τη σημασία της προσωπικής υποκειμενική εμπειρία, τόσο σε σχέση με τον λογικό θετικισμό και επιστημονική εμπειρισμό, είναι η βασική αρχή του υπαρξισμού και της φαινομενολογίας και πιο συνεπής. |
| Χρήστης Ανασκόπηση |
|
Δεν υπάρχουν ακόμη σχόλια |
